学海文化

充分了解才能做出最好的选择!学海科创乐园与市场常见的科技兴趣班到底有什么不同?

发布日期:2018年4月12日 |
责任编辑:学海文化
学海科创乐园在成立之初,就有人不断问我们,现在搞科创教育,STEAM教育的机构这么多,你们和他们到底有什么不同呢?你们的优势在哪里呢?现在小编就为大家一一分析解答。

1
更专业

学海科创乐园课程体系依托湖南第一师范学院、湖南科技大学、专业STEAM少儿科创教育课程研发团队,依据国家教育部中小学科学、科技、综合实践与推荐主题,结合STEAM教育理念研发而成。

课程体系集基础性、综合性、科学性于一体;借助生活化的科创材料、先进的创客工具,引领青少年思维发展,提升青少年操作能力,培养青少年创新精神。

2
更标准

现在很多办STEAM教育的机构都在相互模仿各自的课程体系,不管原理和结论是否匹配,这是很可怕的。

科学是严谨的,作为科学教育传播者,我们一定要确保传递给孩子们的知识是科学并且准确的,这是我们的底线和原则。

你不信?

我们来看一张市场上常见的科技兴趣班课程表。

其中第七条中关于《火山形成——火山喷发》的课程中,把小苏打和酸反应生成二氧化碳叫做火山喷发,和孩子说这是火山的形成。

其实完全不是这样,这完全是错误概念!

火山喷发是复杂的物理化学过程,跟地底压力、热化学变化都有关,唯独不跟酸碱反应有关。

只是由于小苏打和酸反应会冒出很多气体,场面剧烈像火山喷发而已。

学海科创乐园的课程里我们也讲酸碱反应,但是从灭火角度来讲,这才是二氧化碳正确的打开方式!

3
更系统

市场上类似的课程也很多,最大的问题是不具有逻辑性,孩子纯动手的课是没有意义的。

依旧拿这张图来说

 

一年级的第一节课讲的是风,就是空气。第二节课讲人体。第三节 ,小台灯讲的是电路,东一榔头西一棒子,课程缺乏基本的逻辑连贯性。第三节《导体、绝缘体——小台灯》课程中,小台灯讲的应该是基本电路,但是导体、绝缘体讲的又是物质导电性,两个重点完全不一样,却被放在一起是很牵强的。

学海科创乐园的课程是系统全面的。

1、比如我们讲空气,就围绕风怎么形成、空气做动力、空气做阻力等四个方面,反复从各个角度认识空气。

2、讲人体课程我们就会从指纹、牙齿、消化系统、骨骼,从里到外认识人体。

我们的最大优势↓

1.我们的课程以主题为单元,一个主题始终围绕一种核心概念,从多个角度,循序渐进,更具有逻辑性,更易于孩子由浅入深地理解科学概念。如果课程主题不明,一节课一种概念,容易导致流于形式,孩子玩一玩,热闹过了就忘了,知识点掌握不够牢固。

2.我们的课程注重科学思维的培养,注重科学方法。

官方微博
分享:
微信
手机站二维码
学海文化传播股份有限公司版权所有 湘ICP备18020658号-1 新出网证(湘)字024号 ©2014-2017 xuehainet CHINA ALL RIGHTS RESERVED Powered by WordPress

品牌文化

学海书城

企业动态

人才战略

返回

回到顶部